TABLE DES MATIERES DU LIVRE DE DIDIER BRONSELAER
GUIDE POUR REUSSIR A L'ECOLE

Première partie: pratiques pédagogiques, didactiques et méthodes de travail

1. Aides et conseils concrets

1.1. Organiser et formaliser sa pensée pour optimiser sa méthode de travail
1.2. Produire ou travailler la compréhension
1.3. Reproduire ou travailler la mémorisation
1.4. La prise des notes au cours
1.5. Les devoirs et les leçons
1.6. Préparer des examens (écrits et oraux), des contrôles de synthèse
1.7. La langue maternelle
1.8. Le calcul, la mathématique

2. La guidance à médiation pédagogique

2.1. Illustration clinique
2.2. Définition et caractéristiques

Deuxième partie : Comprendre l'élève

1. L'intelligence

1.1. Définition
1.2. Le quotient intellectuel ou QI
1.3. Les différences intellectuelles entre élèves, leur rythme d'apprentissage
1.4. Les élèves aux performances inégales et les disharmonies intellectuelles ou cognitives.
1.5. La précocité et le léger retard intellectuels

2. Les aptitudes indispensables au métier d'élève

2.1. L'organisation dans le temps et dans l'espace
2.2. La mémoire
2.3. Le déficit de l'attention avec ou sans instabilité psychomotrice
2.4. Le classement, l'organisation des tâches scolaires et la méthode de travail
2.5. Le langage

3. L'évaluation

3.1. Aller apprendre
3.2. Première évaluation pédagogique d'un élève en difficulté
3.3. Une évaluation globale : l'examen diagnostique des apprentissages
3.4. Plusieurs professions qui aident l'apprenant

4. Quelques questions d'orientation ou d'adaptation scolaire

4.1. Programme scolaire, type de pédagogie, niveau d'enseignement
4.2. Quelques questions difficiles, délicates

5. Quelques aspects psychoaffectifs

5.1. La confiance en soi dans le contexte scolaire
5.2. La motivation (à étudier)
5.3. L'inhibition intellectuelle
5.4. Le stress, l'inquiétude, la colère d'un enfant, d'un adolescent face à une situation scolaire
5.5. Troubles du comportement associés à l'école